学校党建工作及整改措施
根据中共乌拉特前旗教育工作委员会《关于开展教育系统党建工作专项督查的通知》的工作要求，学校党总支对意识形态工作、党组织“星级管理”推进“最强党支部”建设、党员“全链条”星级评定管理推进“最强党支部”建设三项党建重点工作进行了全面自查，现将自查情况报告如下:
一、主要工作及进展情况
（一）意识形态工作
1.召开意识形态专题会议，2020年5月22日，组织全体教师认真学习教育局党委关于印发《2020教育系统落实意识形态工作责任制的实施方案》的通知精神，明确意识形态工作责任制的主要工作任务，并组织学习各类相关文件政策，贯彻落实上级部门关于意识形态工作的决策部署，将意识形态工作作为党建的一项重要任务，成为常态化工作。
2.结合学校实际制定《前旗三中党总支落实意识形态工作责任制实施方案》、成立意识形态工作领导小组，制定《前旗三中意识形态阵地管理办法》、《前旗三中意识形态责任清单》等，明确各部门责任。
3.结合“六个一”学习教育活动，组织教师学习《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德规范处罚条例》、习近平总书记的系列重要讲话等，引导教师全面执行党的教育方针、政策，做好学生的领路人。
4.充分发挥团队及学校群团意识形态阵地作用。通过开展书画比赛、科技比赛、足球比赛、演讲比赛等实践教育活动，提升学生的人生观、世界观、价值观。
5.开展社会主义核心价值体系学习教育，扎实做好民族团结宣传教育工作。
6.加强师德师风建设。
学习有关师德师风建设文件，规范办学行为，签订责任书，健全师德师风考核机制，师德主题演讲等。
（二）党组织“星级管理”推进“最强党支部”建设
1.召开总支会议，传达学习教育工委关于呈报《乌拉特前旗教育工委实施党组织“星级管理”推进“最强党支部”建设报星计划》的报告，
2.讨论制定《乌拉特前旗前旗三中“星级管理”推进“最强党支部”建设报星计划》，成立领导工作小组，确定年度创设星。
3.组织实施年度创设星
（1）学习引领星，自学和集中学结合，有学习计划、学习笔记、学习心得。
（2）组织生活规范星，在2020年12月组织进行。
（3）家校共育星，疫情期间组织线上家长会，9月7日召开全校家长会，采用小班化教学，对家长进行家教授课。9月14日召开家长学校开学典礼，李东旭完成家长学校第一讲。
（4）师德规范星,集体宣誓，签订师德，完善师德考核机制，进行师德考核。
（5）党员示范星，设立党员示范岗，主要有班主任示范岗、教学示范岗、后勤服务示范岗。此项工作与教学工作深度融合，结合名师工作坊开展工作。
（三）党员“全链条”星级评定管理新机制
召开支委会会议，制定党员“全链条”星级评定管理方案；召开全体党员会议，传达党员“全链条”星级评定管理方案，全体党员明确党员“全链条”星级评定办法和过程，并按照方案完成上半年党员星级管理评定，无不合格党员。
二、存在问题
(一)意识形态工作
1.对广大教职工的宣传和培训力度不够，有些师生还没有对意识形态范畴足够了解。
2.满足教职工意识形态责任制方面的学习资料不够丰富。
3.缺乏行之有效的管控和创新方法，工作开展稍显被动。
4.对师生使用的各种网络平台等无法进行监管，不能及时了解各种情况。如：抖音、快手等；
（二）党组织“星级管理”推进“最强党支部”建设
1.学习形式过于单一，多是下发资料集中学，因忙于业务工作，学习主动性不强，大部分是为了完成抄笔记而学习。个别党员不能坚持学习学习强国，分值较低。
2.党员模范榜样作用体现不够明显，局限于示范课，其他示范引领作用不够。
3.部分家长的教育理念改观不明显，部分教师和家长的沟通欠缺，需要加强对家长的培训。
4.受疫情影响，上半学年没有进行家长开放日活动，基本上是通过线上教学反应教师教学情况和学生学习情况。
5.很多党员因为业务工作繁重，党务学习贪不上时间，还存在“两张皮”现象。
6.党员的交流、学习、实践教育等活动太少。
（三）党员“全链条”星级评定管理新机制
党员们在评定中，量化打分不客观，全是打高分、打满分，甚至打相同的分数，几乎没有差距，分值得差距都体现在加分项目上，尤其是荣誉的加分比较明显，星级管理评定走过场，没有实际效果。
三、下一步工作思路及主要措施
(一)加强组织领导，狠抓落实意识形态工作。把意识形态工作同学校各项工作同部署，进行有机整合，制定切实有效的管控方法，不断增强干部职工，特别是领导干部的责任意识。坚持意识形态工作原则，全力打好意识形态工作主动战。
(二)抓好舆论引导，传播凝聚正能量。在舆论引导与对外宣传中，始终坚持团结稳定鼓劲，正面宣传为主，尊重舆论宣传规律，讲究舆论宣传艺术，提高舆论引导效果。聚集传播正能量，引导广大党员干部及教职工为学校的发展贡献自己的力量。
(三)强化理论研究，确保理论武装到位。广泛收集资料，
组织活泼生动的创新学习方式，坚持以科学的理论武装人，突出学习重点，打造学习型党组织。积极鼓励教职工积极撰写宣传和调研讨论文章，结合“两学一做”学习教育，举办各类座谈会、宣讲会，开展专题讨论，用科学理论武装人，提高党员干部的思想素质，带动广大群众爱岗敬业、无私奉献。
学校党建工作自查报告及
为进一步推进学校党组织建设，提升党建工作水平。根据xx市xx区教育局机关党委《xx区教育系统2019年上半年党建工作“互查互评互学”促提升活动通报》（党字【2019】27号）文件精神，针对我校党建工作中存在的问题进行了全面的自查，现将自查情况汇报如下。
一、当前学校党建工作存的问题
(一)部分党员对学习教育重视不够，存在重教学、轻学习的倾向，少数同志把主要精力集中抓教学工作及业务工作上，对理论学习只是应付、被动地去学，对政治学习兴趣不浓，思想观念陈旧落后，宗旨意识淡化，没有归宿感和荣誉感。《教师理论学习手册》，记载内容不全，支部书记或副书记没有及时签阅。
(二)党员先锋意识发挥不突出。
不注重党员发挥先锋模范作用，有的党员党性淡簿，私心较重，只顾自身发展，帮扶作用没有有效发挥;有的党员纪律意识淡薄，懒惰思想严重，这些个问题的存在，严重影响工作的健康发展。
二、
1.加强党员教师教育培训工作。把党员教师理论学习纳入教师年终考核之中。采取分散自学和集中学习等多种形式，加强对党员教师理论学习，不断提高党员教师的思想政治素质。注重用好微信、学习强国等新载体，提高学习教育水平。及时检查学习情况，做好签阅。
2.抓好党员管理工作。严格落实组织生活制度，切实把“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等基本制度落实好，规范党员管理。定期与党员谈心谈话，对党员进行“党性体检、民主评议”，及时公布考评结果。
3.党组织书记要履行好责任，把学校党建工作紧紧抓在手上。建立党建问题清单、任务清单、责任清单，深入开展述职评议考核，推动党建工作责任落实，切实形成长效机制。建立问责制度，对履行党建责任不到位的，进行严肃批评;对问题较多的党员教师，及时约谈;对出现严重后果的，要进行严肃处理。
4.建立完善学校党建工作“互查互学互评”小组。学校党办要负起具体的牵头抓总职责，开展工作督促落实，抓好各方面任务的组织协调。学校各相关办公室要支持学校党建工作，全方位推动学校加强党建、思想教育、作风、能力建设，提高教育教学工作的水平，促进学校党建互融共进、整体提高。
学校党建工作自查报告及整改措施
机关党建工作是党的组织建设的重要环节，是完成机关各项任务，促进机关全面建设的重要保证。按照新时期对党建工作提出的新要求,笔者根据本局基层党建工作的现状和存在的问题，就如何加强和改进机关党建工作进行了一些思考。
一、基层党建工作的现状
近年来，我局机关党以机关党建特色年为主题，以打造“五型”党组织和“四强”基层党组织创建活动为抓手，紧紧围绕全局工作大局，通过建立党建工作目标管理制度，创新党建工作载体，开展形式多样的组织活动等工作，狠抓了机关党员思想政治建设和基层党组织建设，促进了党支部各项建设水平的提升和党员先锋模范作用的发挥，形成了党建工作与业务工作相互促进、相互检验、相得益彰的良好局面，机关党建工作取得了较好成效，对全局工作的开展和全区经济发展起到了有力的保证和促进作用。
二、基层党建工作存在的问题
随着时代的发展，形势和任务的变化，我局基层党建工作在与时俱进，不断创新的同时，也存在一定问题。
一是思想认识不到位。基层党建工作不同程度地存在“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象;部分党员重业务轻党建的思想还较为根深蒂固，党建工作摆不上应有的位置，即使抓党建工作也是被动应付，缺乏搞好机关党建工作的责任和激情。
二是党建工作机制不完善。基层党建工作的考核奖惩办法、党员的教育管理制度和激励约束机制没有建立、健全和完善，机关党建工作缺乏必要的实施手段，号召力不强，推动力不够，工作难以开展。三是党建工作内容不丰富。基层党内组织生活缺少创新意识和手段，存在流于形式的倾向，吸引力和凝聚力不够;部分党组织对党员的思想教育缺乏针对性，教育内容枯燥，方式方法单一，缺乏生机和活力;党建工作的载体创新不够，基层党建工作无特色。
四是党内监督不健全。机关党内监督机制缺乏抓手，不够健全，渠道不太畅通;一些党员和党员领导干部对党内监督的重要性认识不够，接受监督自觉性不高，存在着不愿监督和不敢监督的现象，机关党组织的管理、监督职能难以充分发挥。
五是党建工作保障不力。机关党建工作经费、人员等保障措施不落实。一方面因缺少经费，造成基层党组织学习教育难、开展活动难，推进工作难;另一方面基层党组织的党务干部绝大部分都是兼职，本身承担较多的业务工作，造成无时间、无精力去抓党务工作，同时，党务干部参加培训少，部分党务干部缺乏必要的党务知识，对新形势、新任务下的党务工作难以适应。
三、解决问题的方法和措施
(一)提高认识，创新党建工作的思想观念。机关党建必须坚持以科学发展观为指导，以改革创新的精神全面推进。一是深刻认识基层党建工作服务中心的重要作用。要树立发展为第一要务的观念，要明确机关党建工作必须服从服务于发展经济建设这个中心，要围绕发展抓党建，抓好党建促发展，以作为求地位，以地位谋作为，把基层党建工作做到干部职工关心的热点上，做到工商工作的难点上，放到机关作风的改进上，体现在各项业务工作的落实上，形成与业务工作相互渗透、互相促进的局面，充分发挥好机关党建工作的保障和促进作用;二是深刻认识新形势、新任务对基层党建工作的新要求。要克服“基层党建工作任务较软,内容较虚、中心、业务工作为主，党建工作为辅”的思想，要充分认识基层党建工作的重要性和党务干部的重要职责，树立“理直气壮抓党建、尽心尽职抓党建”的思想，不断增强机关党组织的亲合力与感召力;要坚持“虚工实做”，以机关党建实效去推动业务工作的顺利完成。
(二)强化管理，健全党建工作机制。要坚持党建工作“两手抓、两手都要硬”的方针，进一步健全和落实机关党建工作机制。一是健全机关党建工作责任制。机关党组主要领导同志要负起机关党建第一责任人的责任人，把党建作为机关整体工作的重要组成部分，统筹安排，定期研究;其他党组领导同志也要按“一岗双责”的要求，积极支持和配合做好分管联系单位的党建工作，形成党建与业务工作齐抓共管的工作责任机制。二是建立机关党建工作绩效考核评价机制。机关基层党组织的管理及领导体制上的特殊性，决定只有通过建立绩效考核评价机制，才能引导机关党组织自觉地围绕中心任务开展工作，提高服务发展、服务基层、服务群众的能力。三是落实党员教育管理制度。基层党组织要认真落实“三会一课”制度，加强对党员的教育管理，进一步增强党员的先进性;要把对党员的管理与实行目标管理有机结合起来，努力提高党员的综合素质和能力水平;要继续实行党员示范窗口、党员示范岗、党员责任区等党建工作激励机制，更好地激发党员的参与热情和创造活力。
(三)立足本职，丰富党建工作内容。要围绕全党的中心工作，把促进地方经济发展和社会稳定，促进工商职能工作任务的完成，作为加强和改进机关党建工作的出发点和落脚点;要创新机关党建工作的载体，丰富党建工作内容，在工作方式上有所改进、突破;要结合机关业务和党员干部的思想实际开展党建活动，突出“政治性、针对性、有效性、渗透性”，不搞形式主义，要在化解矛盾、理顺关系，调动积极性等方面来体现党建工作的成效，推进党的建设。
(四)加强教育，落实党内监督机制。要按照党章的总体要求和监督条例的具体规定，强化机关党的纪检机构的监督职能，大力推进党务公开，对党员干部实行全方位、宽领域的监督，并切实加大对违法违纪党员干部的处置力度，促进广大党员干部自觉地做到“为民、务实、清廉”，始终保持党员队伍的先进性和纯洁性。
(五)完善制度，为党建工作提供保障。一是党务干部队伍专业化。专业稳定的党务干部队伍是加强和改进机关党建工作的基础，要改变党务干部兼职的现状，使基层党建工作有人抓、有人管。二是建立党务干部的学习培训制度。要加大学习培训的力度，为党务干部提供学习、考察、参观的机会，拓宽知识面，使党务干部成为“专党务、懂业务”的复合型人才，增强搞好机关党建工作的主动性、自觉性，保证机关党建工作顺利开展。三是建立经费保障制度。根据党建工作需要，制定各基层党组织年度经费预算计划，纳入单位开支的预算之中，改变党建工作无钱开展的尴尬的局面，为保证党建工作的顺利推进提供经费保障。
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