学校党务工作者工作计划
摘要:高校思想政治教育管理队伍,是实现高校思想政治教育管理任务的组织保证。在高校思想政治工作中,管理队伍具备决策、运筹、领导、培训、组织与控制等职能,这些职能相互联系、相互作用,共同形成一个完整统一、结构合理、运转协调的思想政治教育管理组织系统。
关键词:高校思想政治教育;管理队伍;职能
思想政治教育管理的本质是思想政治教育管理者通过科学决策、组织实施,以精神管理的方式,激发管理对象的精神动力,提高管理对象的精神生产力,促进管理对象实现精神向物质的转化,进而实现思想政治教育的目的和任务。在新的世纪,随着科技的不断进步、改革开放的继续深入,高校思想政治教育和管理工作面临着全新的挑战和机遇。新时期高校思想政治教育管理机构从组织的角度看,包括决策机构、协调机构、执行机构、监督机构和咨询机构,它们发挥着高校思想政治教育管理队伍的决策、运筹、领导、培训、组织与控制等各种职能。
一、高校思想政治教育管理队伍的决策职能
决策职能是在高校思想政治教育管理队伍的首要职能。高校思想政治教育管理队伍的决策,是对高校思想政治教育中重大问题的决定,在高校思想政治教育管理队伍中具有十分重要的作用:它既是高校思想政治教育管理活动的起点、又是其关键和核心,还是高校思想政治教育管理活动效率及效益的保证。
高校思想政治教育管理队伍进行思想政治教育管理科学决策,必须遵循以下原则:信息原则、预测原则、可行原则、系统原则、择优原则、反馈原则等,只有在遵循原则基础上的决策才能既有理论基础,又符合实际的需要。与此同时,高校思想政治教育管理队伍进行科学决策时,必须遵循科学的决策程序:首先是发现问题,然后确定目标,拟订方案,最后实施决策与跟踪检查。
决策职能要求管理队伍具备较高的素质,对问题能从整体与全局的角度去把握,既要求决策的理论性,更讲求其实际可操作性。决策机构好比人体的心脏,对其他职能起着指导与枢纽作用。
二、高校思想政治教育管理队伍的运筹职能
运筹职能是高校思想政治教育管理队伍的一项基本职能。思想政治教育运筹职能,就是为实现既定的思想政治教育决策目标,对整体目标进行分解,并筹划人、财、物力,拟定实施步骤、方法和制定相应的策略、政策等一系列管理活动。
高校思想政治教育管理队伍的运筹职能包括队伍建设计划和制定思想政治教育及管理工作计划。运筹职能在高校思想政治教育管理队伍中的作用在于:它是思想政治教育管理队伍决策的延伸和具体化;是思想政治教育管理组织的行动纲领;是思想政治教育管理系统控制的标准。同样,思想政治教育管理队伍运筹职能有其必须遵循的原则:统筹原则、连续原则、发展原则、效益原则。
运筹职能要求管理队伍具备一定会计、管理方面的知识,讲求细节与全局的联系,讲求在追求现有利益的基础上,坚持可持续发展。运筹职能是决策职能的细化,起着承上启下的作用。
三、高校思想政治教育管理队伍的领导职能
秦在东教授认为,思想政治教育管理的领导是指组织、指挥、引导和影响所属组织成员去实现思想政治教育管理系统目标的行为过程,进一步讲,思想政治教育管理的领导是这样一个过程,即创建一种为实现思想政治教育管理目标所需的各种组织机构或程序,引导、激励、协调思想政治教育管理中的个人或组织去实现思想政治教育管理系统目标的行为过程[1]p176.思想政治教育管理领导是一种政治领导,是一种需要政治智慧的领导、是一种科学化的领导,是一种需要科学精神和现念的领导。可以说,有思想政治教育管理组织的存在,就必然有思想政治教育管理活动的领导,组织中有领导,领导总是对一定组织的领导。
作为社会主义社会的中国,思想政治教育由中国共产党统一领导。就高校这个子系统而言,由高校党委领导的思想政治教育管理队伍在高校工作中发挥着领导的功能,这种领导表现在党的政治领导、思想领导和组织领导三个方面。党组织在思想政治教育管理体制中,处于领导核心地位,实行党对思想政治教育、思想政治教育管理及其管理队伍的统一领导。
高校思想政治教育管理队伍的领导职能主要通过高校思想政治教育管理组织中的领导者来体现的。思想政治教育管理组织中的领导者,是指担任了一定的领导职务,并对思想政治教育活动承担领导责任的角色。思想政治教育管理工作是一种体现着高度组织水平的社会活动。作为思想政治教育管理工作的组织者和领导者,首先就要保证其工作群体有高度的组织水平,这种组织水平一方面通过领导资源的合理配置来实现,取决于工作群体内部各子系统整体进行工作的协作性;另一方面则通过领导者的领导水平来实现,取决于领导者本身的各种素质的整合性。处于思想政治教育管理不同层次的领导者,要扮演不同层次的群体组织者的角色。作为党支部书记、党小组长等基层思想政治教育管理组织的领导者,应当善于给工作群体提出具体的目标:一方面要善于领悟上级党组织关于思想政治教育管理的精神,把握社会思想发展的动向;另一方面要善于根据本校的实际提出切实可行的任务。作为班子的领头人,还应当善于用自己的领导智慧去统摄其他领导成员的工作思路,合理配置组织资源,确定解决具体任务的手段和方法,发挥群体成员的主动性和积极性。作为中、高级组织的领导者,如党委书记、党总支书记等,是通过基层或中层领导者来领导下属群体的,他们除了应该具有基层领导者的组织职能外,还要执行协调者的职能,即通过基层或中层领导者来协调下属群体的活动。
四、高校思想政治教育管理队伍的培训职能
高校党校是高校党委的重要培训机构。高校的党校教师队伍是思想政治教育管理队伍中的重要组成部分,培训是高校党校的重要职能,也是高校党校教师的重要职责和任务。主要有以下几个方面:
第一,理论教育职能。这是由党校的性质决定的,也是高校党校教师队伍的职能所在。在《中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》中,党校教育被明确当作“科教兴国”中“教”的组成部分,而党校教师开展教育的重要内容,就是对党员领导干部进行理论教育培训。
第二,培养干部职能。党校是在党委直接领导下培养高素质干部的学校,这是历史赋予党校的重要责任。在这样一种历史责任面前,党校教师在培养和造就高素质干部队伍方面无疑可以发挥更大的作用,包括培养领导干部和理论干部。
因此,高校思想政治教育管理队伍具有十分明显的培训功能,既有理论教育职能,又有培养干部的职能,理论教育与培养干部的目的是一致的,核心任务就是培养德才兼备的领导干部。我国的社会主义社会是以共产党为执政党的国家,因此,领导干部也就要求必须时刻与党和人民的利益保持一致。
五、高校思想政治教育管理队伍的组织职能
组织职能是高校思想政治教育管理的又一基本职能.思想政治教育管理的组织职能,就是为达到一定的思想政治教育管理目标,通过分工与合作及不同层次的权力与责任制度,来协调人们的思想政治教育实践活动。高校思想政治教育管理组织的作用是思想政治教育决策和计划得以实现的基础、前提、重要途径。
高校思想政治教育管理组织的设计主要包括以下内容:第一,把为实现思想政治教育管理目标所必须进行的各项具体工作,根据其内在联系及工作量进行分类组合,设计出各种基本职务和组织机构;第二,规定各种职务、各个组织机构的责、权、利及其与上下左右的关系,并用组织系统图和责任制度、职责条例、工作守则等形式加以说明;第三,选拔和配备合适的人员担任相应的职务,并授予执行职务所必须的权力,使每个人都能充分发挥作用;第四,通过职权关系和信息系统把各个组织机构联成一个严整统一而又充满活力的整体;第五,对思想政治教育管理组织系统内的人员进行教育和培训,不断提高他们的思想道德素质和业务素质,使之更有效地完成自己所承担的工作;第六,适应思想政治教育中出现的新情况,及时对思想政治教育管理组织进行相应调整,使之不断趋于完善。
高校思想政治教育管理组织的设计必须遵循以下基本原则:完整统一原则、分级管理原则、权责一致原则、精干高效原则。
六、高校思想政治教育管理队伍的控制职能
控制职能也是高校思想政治教育管理的一项基本职能。思想政治教育管理的控制,就是按照预定的思想政治教育计划和标准对思想政治教育计划的实施过程及其结果进行监督检查,为纠正计划实施中的偏差以确保计划目标全面实现所进行的管理活动。高校思想政治教育管理控制是实现思想政治教育计划目标的重要保证;是思想政治教育组织正常运转的必要条件;为思想政治工作决策和计划提供信息的主要途径。高校思想政治教育管理控制必须遵循目标原则、相对封闭原则与能级原则等基本原则。
高校思想政治教育管理控制的程序具备一定的程序:首先,确定标准,标准是衡量实际工作绩效的依据和准绳。实施控制,这就要求根据既定的计划目标和控制对象的特点,确定具体的控制标准;第二,衡量绩效,衡量绩效就是以控制标准为尺度来检查和评估实际工作的成效,获取实际工作情况同既定计划之间的偏差信息,找出产生偏差的原因;第三,调节,调节就是根据获得的偏差信息采取有效措施来纠正计划实施结果同计划目标之间偏差的管理活动。
控制职能同样是高校思想政治教育工作实现的关键,整个局势能有效控制,工作才能具体地实行,如果无法对整体进行控制与纠正,就无法对决策与计划按时有效地进行,即使实行了,也收效甚微。
概而言之,高校思想政治教育管理队伍中的决策、运筹、领导、培训、组织与控制等职能是相互联系、相互作用的。其中,决策功能是主导,高校思想政治教育管理队伍围绕思想政治教育管理的目标计划,进行方案选优,做出决策,这是其他职能发挥作用的前提。其他职能的发挥,必须围绕思想政治教育管理队伍做出的决策,才能做到坚持正确方向,才能保证思想政治教育管理效益的最大化。高校党委作为决策机构居于核心地位,对整个思想政治教育管理的组织机构实行统一领导,其他机构在党委的统一领导下,各司其职,并紧密配合,由此组成了一个完整统一、结构合理、运转协调的思想政治教育管理组织系统。
参考文献:
[1]秦在东.思想政治教育管理论[m].武汉:湖北人民出版社,2003.
[2]华中师范大学博士学位论文,赵君.新时期我国思想政治教育管理队伍建设研究[d].2008.4
[3]张耀灿,陈万柏.思想政治教育学概论[m].武汉:湖北科学技术出版社.1995
[4]陈俊宏.加强和改进思想政治工作学习读本[m].北京:中共中央党校出版社.1999
[5]顾海良.高校思想政治教育导论[m].武汉:武汉大学出版社.2006.
[6]徐放.高校管理干部队伍建设之我见[j].南京理工大学学报(社科版).2003..6
学校党务工作者工作计划
一、指导思想。
在区教育局党委和乡党委的领导下，以x理论和“三个代表”重要思想为指导，全面学习党的十x大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，继续坚持改革开放、解放思想、实事求是、与时俱进、恪尽职守、扎实工作、锐意进取、创新教育，为进一步加强和改善党支部和党员队伍建设以及新时期党建工作，探索新思路，为校园教育的健康发展和构建和谐的校园，带给坚实的组织和思想保证。为提高教育教学质量，办人民满意的教育做坚强的后盾。
二、工作目标。
1、深化学习型党组织和学习型校园的，努力做到四个结合:建立工作与校园中心工作相结合;建立工作与教师专业发展相结合;建立工作与校园文化相结合;建立工作与提升职业精神相结合。在建立过程中坚持学习与实践同步，提高党员干部素质，加强党员队伍建设，充分发挥学习型党组织的引领和辐射作用，切实发挥党员教师的先锋模范作用。
2、以“建立党的先进基层党组织、争当优秀x员”为目标继续推进开展好“创先争优”活动。充分发挥校党支部的作用和党员在校园各项工作中的先锋模范作用，发现、树立、推选典型，全面开展“创先争优树典型、一名党员一面旗”的优秀x员评选活动，并把创先争优活动由党员推广到所有教职工。
3、坚持以人为本，加强党员的教育和管理，提高党员素质，赋予日常支部工作新的，组织党员认真学习和遵守党章，增强党员意识，拓宽党员服务群众的渠道，构建党员联系和服务群众工作体系，让党员真正成为教育教学改革先锋。
4、在教育教学改革全面推进的形势下，进一步加强校园领导班子思想作风和潜力建设，切实提高领导班子的大局意识和开拓创新、科学管理、民主管理、依法治校等潜力，保证校园有坚强的领导。
5、加强制度建设，认真贯彻“三会一课”制度(支部党员大会、支部委员会、党小组会和党课)、《中心理论组学习制度》、《党员管理制度》、《教师考核制度》等，让制度文化成为校园发展的又一个亮点。
6、进一步增强党组织的凝聚力。用心开展行之有效的党组织活动，在活动中进一步增强凝聚力。要不断鼓励优秀人才加入到党组织来。贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，做到成熟一个发展一个。在发展党员过程中，坚持做到公示制和发展党员支部大会票决制度，使党组织永葆勃勃生机。、健全党员联系群众制度，抓好入党用心分子的培训工作，定期为用心分子上党课，重视党员传帮带工作，把思想进步、工作用心、成绩突出的教师吸引到党组织中来，壮大组织队伍，增强支部的凝聚力和战斗力。
三、加强民主管理，落实制度建设，推进依法治校。
1、继续开展“五五”普法教育。坚持依法治校，不断提高依法办学，依法施教的水平，用心发挥法制副校长的作用，透过学习讲座、案例分析、心得交流、电视录像等多种形式，进一步增强全体党员和教师的法制意识，提高师生学法、用法、守法的意识和潜力。
2、贯彻党的民主集中制原则。开好民主生活会，深入开展批评和自我批评，发扬党的艰苦奋斗的优良传统，克服不良风气，规范党员言行，自觉维护党的形象。
四、发挥协调功能，调动用心因素，促进校园发展。
要充分认识到校园的改革和发展，始终离不开广大师生的努力和社会、家长的关心支持。要用心支持群团组织根据自身特点，创造性地开展工作。要为校园的发展扎扎实实地做好关心人、服务人、凝聚人的工作。要调动校园各方面力量和一切用心因素，促进校园的快速、全面、可持续发展。
1、加强对校园工会工作的指导。要用心支持工会按照《工会法》的规定履行工会职责，把维护教职工合法权益作为工会的基本职责，使工会真正成为党联系群众的桥梁和纽带。透过工会了解群众状况，征求群众意见，为校园的改革发展献计献策。透过工会关注、配合，帮忙困难职工，构建和谐校园。
2、加强对团组织的领导。把团组织建设成为政治坚定、组织有力、基础牢固、充满活力的先进青年的群众组织。加强青年教师的思想政治工作，组织围绕党的中心工作开展适合青年特点的丰富有益的活动，不断增强青年教师的创新意识和实践潜力，提高青年教师思想素质和业务水平。
3、加强对校园妇女工作的指导。用心建立妇女工作新体系，关心、支持妇女教职工学习、工作、生活需求，丰富女工委自主管理模式，催生富有时代特色的妇女形象。
4、关心教师的学习生活和身心健康，丰富他们的生活，尽力为他们排忧解难，多办实事。
五、开展争先创优，塑造校园形象，提升校园。
1、加强师德建设，用心开展“向身边优秀教师学习”活动，提高教师素质，引导教师成为“五种人”-----自觉学习的带头人、师德高尚的榜样人、教育教学的领头人、课改科研的践行人、献身教育的事业人。学习宣传先进教师的典型事迹。尤其要注重挖掘身边优秀教师的先进事迹，进一步弘扬先进教师的优秀教育品质。杜绝有偿家教行为以及体罚或变相体罚学生、不尊重学生(尤其是后进生)等现象。加强校园精神礼貌建设和校园德育工作，深入开展“爱生如子”、“廉洁从教”、“为人楷模”活动。增进师生友谊，构建和谐校园。
2、加强师德建设。大力弘扬具有时代特征的师德风范，引导教师用高尚师德和聪明才智去影响每一个学生，用良好的教风带学风。开展“为人、为师、为学”师德风采展示，不断提升全校教师的师德水平。
3、落实师德规范，加强师德建设。以“师德承诺”为载体，深化师德建设，进一步规范教师的言行，切实转变教育思想，更新教育观念，建立新型的师生关系，恪守职业道德。把师德建设的重点落实到关心爱护每一个学生，真正建立平等、民主、和谐、互助的师生关系上来。开展争创、师德标兵和优秀教师活动，把争做师德标兵活动，纳入校园精神礼貌建设的总体规划。
4、坚持“德育为先”“育人为本”思想，提高建立礼貌单位的水平。礼貌单位建立活动要以提升社会公德、职业道德、家庭美德教育为重点，以礼貌礼仪教育为切入点，不断提高建立水平。
5、落实“和谐社会”思想，加强和谐校园和校园文化建设。在整体规划初具格局的基础上，进一步提升校园环境、校园文化品位，使其更美化更优化。用心发挥家委会、家长校园、家庭教育报等作用，为校园发展创造有利的外部环境。
6、充分发挥宣传媒体作用。树立师生身边的先进典型。
在新的一年里，将围绕校园教育教学这一中心工作，坚持以人为本，加强人文关怀，构建和谐校园，团结带领全体党员干部和教职工，进一步解放思想，开拓进取，以昂扬向上、奋发有为的精神状态，狠抓工作落实，为校园发展而努力!
学校党务工作者工作计划
一、坚持科学的发展观，加强干部队伍建设2、加强领导班子的思想作风建设结合党员在先进性教育活动中查找到的问题，加快落实整改，健全完善长效管理机制。要以局党委确定的“作为、作风年”为契机，以争创“五好班子”为载体，倡导重实际，说实话，办事实，求实效的工作作风。要坚持落实“一岗双责制”，干部要深入课堂听课、评课，促进质量提高，坚持深入群众，及时处理群众关注的热点问题。青年干部原则上不脱离教学，尽可能带课，走又红又专的道路。要认真学习和贯彻落实中纪委六中全会的精神和党风廉正建设责任制，完善教育、管理、监督并重机制，不断规范办学行为，争创“三无”学校。中层以上干部履行职责情况，廉政勤政表现要坚持在教代会中进行考评。
3、坚持民主集中制原则，完善议事规则领导班子对学校改革发展中的重大事宜和群众关心的热点问题，要坚持决策前广泛听取群众意见，发挥教职工代表大会的作用，增强决策的民主性和科学性，提高领导班子驾驭能力。4、加大力度，积极培养、任用和推荐青年干部要发挥我校青年教师比例较大的优势，在抓紧抓好中青年教师骨干研修班、青年班主任培养班的同时，广泛听取群众意见，挑选培养青年干部，并形成我校后备干部的梯形储备。要交任务，压担子，重实绩，看能力，积极向各级组织推荐干部。
二、以先进性教育为契机，进一步加强党组织和党员队伍建设
1、要保持和发扬党员先进性教育集中活动阶段那样的精神状态，要有针对性地加快整改提高的步伐。党员个人的整改检验情况仍采取向群众通报并进行测评的办法，力求教育活动的最好效果。2、本学期要在校党总支委员中进行责任分工，以充分发挥班子成员的作用。3、坚持“”制度，采取多种形式组织党员学习，严格考勤记录，切实提高学习效率。4、切实加强党员责任区工作。要发挥党小组在年级组中的作用。要求群众做到的，党员必须带头做到;要求群众不做的，党员必须自己不做。全体党员要用自身的带头作用，带动组内群众。积极争当教育教学的排头兵，精神文明建设的示范者，教职工群众的知心人。教师党员要在学校校本培训中走在前面，争当骨干教师，争创优秀班主任。5、积极做好的教育，培养和考察工作。建立健全个人档案，抓好发展对象的教育管理。二季度力争发展两名新党员。
三、加强精神文明建设，创建和谐校园
1、全体党员要认真履行思想政治工作职责，进一步树立以人为本的观念，认真落实党员思想政治工作责任制。要通过党员作用的发挥，逐步建立民主、平等、互相尊重和相互支持的干群关系、同志关系和师生关系，创设和谐氛围，建设和谐校园。2、开展文明处室创建系列活动。结合我区开展的“创、办、做”活动和争创省级先进教育区活动，各年级处室要在学校拟订“创建文明处室方案”后，明确创建的标准和要求，结合自身实际细化实施措施。要在弘扬正气，抵制歪风，规范办学，杜绝违纪上抓住正反两方面的典型，发挥激励和警示的效应。3、认真抓好人文环境建设，尤其要抓好先进典型的宣传，继续办好《校园周刊》。
四、认真贯彻中纪委六中全会精神，加强党风廉政建设
1、继续抓好中央《两个条例》和中纪委关于党风廉政建设《实施纲要》的学习教育活动。不断完善我校已经建立的各项监督、管理制度。我校教代会通过的“四个文件”是创办“人民满意学校”的基础性校本管理措施，党员干部要坚持贯彻执行，不打折扣。2、坚持依法治校，依法执教，坚持校务公开制度，充分发挥工会的民主监督作用。3、领导班子和党小组要开好会，坚持党员干部民主评议和民主测评制度。
https://m.huxinfoam.com/baogaozongjie/411208/
