主题教育调查研究计划
按照学校“不忘初心，牢记使命”主题教育实施方案中认真开展调查研究的总体要求，着眼查找自身问题和解决实际问题，立足职能职责和当前正在做的事情，切实落实“五个围绕”，结合经济与管理学院建设发展中的实际情况，制定调研方案。
01、调研目的
本次开展调研活动切实落实“五个围绕”，立足经济与管理学院人才培养和事业发展，了解师生情况，了解真实情况，使调研过程成为加强党建的过程，成为密切联系师生的过程，成为深化学院内部治理的过程，成为推动学院发展和综合改革的过程。
找到制约学院发展的因素，应对化解风险挑战。不断破解难题，强抓落实，推动学院事业的发展。
02、调研内容
1、以教研室(系)为单位结合上半年到省内外高校调研的情况，重点就人才培养方案、教学方式改革、实践教学改革等进行研究讨论形成各专业建设的。
2、__月__日-__月__日以党支部为单位围绕党组织生活、党课的开展形式进行调研，着力丰富党组织生活的形式内容，提升党课的质量形成。
3、__月__日-__日，学院领导带队到马边围绕如何发挥专业优势提升扶贫工作中的智力支持和开展调研，形成调研报告。
4、__月__日-__日学院领导带队到泸定，围绕如何加强党的建设开展调研，形成调研报告。
5、__月__日-__月__日学院领导分别深入教学一线，围绕课堂质量提高，学生学习情况开展调研。形成教学质量现状和学生学情调研报告。
6、__月__日-__月__日学院领导联系__物流、__公司、招商银行__金融服务中心、__集团、__证券等合作企业进行调研，围绕人才培养质量，学生就业能力进行调研，形成调研报告。
03、调研方式
1、集中调研与分散调研相结合。领导班子集中调研与分管领导分散调研相结合。领导带队调研与内设单位分散调研相结合。
2、实地调研与资料收集相结合。到马边、泸定等进行实地调研。上半年已经到省内外高校调研的基础上以收集资料为主。两者结合，进行深入分析。
3、“走出去”与“请进来”相结合。将到企业和地方进行调研与邀请企业和地方有关负责同志来校进行访谈调研相结合。
04、调研要求
1、务求实效，不走形式。调研主要围绕本职工作，查找问题，寻求解决办法，调研不能脱离实际，不搞形式，要到达预期效果。
2、找准问题，精准发力。调研过程要围绕要解决的问题，找准后围绕如何解决问题进行调研，使调研能够成为解决问题的关键过程，使工作能够精准发力。
3、深入研究，形成报告。通过调研获得第一手资料，要对资料进行深入的整理、分析、讨论，形成高质量的调研报告。学院领导班子成员在__月__日前，提交一份调研报告，上交学校领导审核。
主题教育计划
一、课题研究背景
随着社会节奏的加快，微博、微信等新型媒介方式深受大家的喜爱。因此启发我开始关注能否引用到学生的教育工作中，班会是一直是教育学生的主要形式，是养成良好习惯解决班级问题，发扬民主精神的平台，同时，我校一直以20分钟晚点活动为学校常规教育平台。因此，将20分钟晚点活动转变成学生自我教育的微型主题班会有重要的教育意义，首先他时间较短，符合初中阶段学生持续注意力时间，在短时间可以更高效解决问题，达到思想上的共识;其次微型主题班会主题明确，围绕一个主题开展活动，目的明确、快速安排班级任务;再次活动选材简单、短小精悍。学生可以用随机生成的教育素材，如一句话、一个故事、一个情景剧，学生通过简捷快速的语言表达，就可以生成一种观点或者解决一个小的班级问题;正所谓小活动、大德育。
而在现实中班会课存在很多问题：
1、老师不知道如何开展班会课;
2、班会课流于形式，达不到教育效果;
3、如何结合学情、班情开展有效的班会课。
4、开成功的班会课如何去总结记录并让效果延生。
二、课题研究的.意义
学生在初中阶段
助于学生的成长。
研究此课题，对如何开展高效的微型主题班会活动有重要的意义，还直接影响班级建设。让微型主题班会真正成为学生的舞台，成为自我反思和教育的平台。最后让班级用微型主题班会促进学生自我教育、自主管理、自我成长的班级，并走向卓越。
三、研究的理论依据
1、塞林格曼积极心理学。美国积极心理学之父塞林格曼将人的乐观、幸福感、好奇心、韧性、利他、智慧和创造的勇气等积极品质作为实证研究的课题，他提出要关注学生积极向上的自我力量，自身性格优势，并借助这种力量解决心理困扰、消除问题行为、建立防御挫折的机制。这对于正在成长的初中生来说，阳性激励、正面引导更有利于学生成长。
2、苏霍姆林斯基教育学理论：我十分坚信，能激发出自我教育的教育，才是真正的教育，自我教育是学校教育中极重要的一个因素，没有自我教育就没有真正的教育。
3、吉姆克莱默的组织心理学：老师是学生可以问路的旅伴，路在学生与老师的前方，班级是一个团队，团队有助于普通人实现不平凡的业绩，老师作为团队的指导者，就应该激励这个团队中的每一个成员。
四、研究目标
微型主题班会达到三个层次的教育效果：第一层达到发现班级问题、明确个人职责、统一思想认识的自我认知教育;第二层达到提高学生自我管理能力、自主管理水平，铸造班魂的自觉行为教育;第三层达到培养学生健康、快乐、幸福的人生观，从而进一步培养学生正确的价值观和世界观，建立起一个相互亲近家庭式的幸福班级体的自我成长教育。
所成型的研究成果可以为其他老师或者学校有借鉴价值。
五、研究内容：
探索微型主题班会怎样达到有效的教育效果，主题班会的效果从3个方面界定：
1、是否解决了班级问题;
2、是否起到凝聚班级力量的作用;
3、是否提高了学生某项能力。
为了指导日常教育，达到良好的教育效果，我将从以下方面去研究：
(一)、研究微型主题班会的流程：让学生自己清楚什么时间应该做什么、怎样做、要做到何种程度;
(二)、研究微型班会的主题：针对班级发展情况和学生成长规律设计系列班会主题，如何处理班级常规问题、预防在各阶段出现的不良情况，让教育目的隐藏在活动中，达到教育目的;
(三)、研究有效的微型班会的教育方法：归纳总结学生能够接受的方法，及巧妙处理问题的方法，不让主题班会流于形式，使主题班会在20分钟达到较好的教育效果。
(四)、研究微型主题班会的形式：针对不同的内容或者主题，采取何种形式的活动可以达到更好的效果?哪一些活动形式可以取得更多的教育成果。
(五)研究微班会的效果延生：如何让班会产生持续性的效果。
六、课题研究的途径与方法：
1、文献研究法
通过参阅教育家关于班级活动的书籍和文章，以及教育一线班主任在主题班会的研究成果，给微课题效果研究提供方法和理论的指导。
2、行动研究法
主要通过晚点时间坚持实施小主题为核心的自主教育活动，并把活动从准备到实施、再到效果进行文字性记录，并配上照片或者拍班会实录。
3、经验总结法
通过总结以往的班会经验或者借鉴他人有效的班会活动方案，来解决自己班级的问题，从而研究同一个主题和方案在不同班级实施的教育效果有何不同。
4、问卷调查法
主要通过调查问卷，了解实施自主小班会后，学生内心和行为发生的变化，调查和搜集学生更具创意和有效的教育题材和形式。
课题研究的步骤;
准备阶段
1用文献研究法进行理论搜集和学习研究，了解教育理论和其他人研究的前沿动向。
2通过调查确定研究方法、内容及措施。
3、召开班干部会议和学生会议，明确微型主题班会研究的意义和班级要做的准备工作。
实施阶段
1根据制定的“初中微型主题班会效果研究”课题研究的实施方案，进行实证性研究。主要是通过主题班会时间去实践，总结、反思，提升来验证班会教育效果的实效性。
2由参与者学生对微型主题班会进行体验式感受班会效果并完成效果调查问卷。
3在活动开展的过程中，及时记录实施过程和效果，根据实施的情况和反馈的结果，及时调整改进微型主题班会操作流程和主题设计，积累有效的教育方法和形式。
总结阶段
整理各个阶段研究的材料：
1收集整理课题研究的过程性资料，进行分析、归纳、总结。
2撰写研究报告，书写结题报告。
主题教育计划
为深入学习贯彻____思想，全面贯彻党的____大精神，切实做好第一批主题教育调查研究问题前后衔接、上下联动解决，根据区委第二批主题教育总体方案和__党委深入开展学习贯彻____思想主题教育实施方案要求，结合系统工作实际，现就在全局大兴调查研究工作制定如下方案。
一、指导思想
以____思想为指导，全面贯彻落实党的____大精神，深刻领悟“两个确立”的决定意义、坚决做到“两个维护”，全面贯彻落实____重要讲话精神和关于调查研究的重要论述，结合开展学习贯彻____思想主题教育，紧紧围绕贯彻执行党的理论和路线方针政策、党中央重大决策部署，聚焦__系统改革发展过程中存在的突出问题和群众关注的热点难点问题，深入开展调查研究。突出问题导向和目标导向，在调研中把情况摸清、把问题找准、把对策提实，前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进各项事业，确保取得实实在在的成效。
二、时间安排
调研工作在__月底开始、__月中旬结束，__月底前召开调研成果交流会，__月中旬前全面完成专题党课。
三、调研任务
(一)紧密联系实际，确定调研主题。有办公室牵头成立调研组，重点围绕贯彻落实____重要讲话指示精神，围绕推动经济社会高质量发展，推动实现中国式现代化这一根本任务，围绕加强党的政治建设、基层党组织建设、干部队伍建设、意识形态工作等突出问题，围绕群众反映强烈的热点难点问题，确定调研主题。各科室要根据岗位职责，紧密结合工作实际，确定调研主题。
(二)合理统筹安排，制订调研计划。根据确定的调研主题，合理确定具体调研时间和地点，防止扎堆调研和重复调研。局班子成员提出调研计划，由局主题教育领导小组办公室汇总，报主题教育指导组审核。中层领导干部根据统筹安排，将制定的调研计划报局主题教育领导小组办公室。调研期间要将检视问题中的征求意见工作一并进行，坚持边调研边广泛征求意见。调研要按照计划有序推进，防止调研工作的随意化。
(三)科学设计方案，深入开展调研。各调研组要根据各自的调研主题，设计调研方案，明确调研提纲、调研范围以及调研对象等。班子成员要分别带领调研组，深入基层单位、服务对象、辖区社区等开展调研。各支部根据各自调研主题，设计调研方案，明确调研提纲，深入查找自身存在的问题，收集掌握第一手材料。
(四)形成调研报告，开展专项研讨。调研结束后，各调研组要认真梳理调研情况，整理调研材料，形成调研报告;调研报告要翔实准确、可操作性强，把准症结，分析透彻，提出解决问题、改进工作的具体办法和举措。局党组将召开调研成果交流会，班子成员交流调研成果，深入剖析问题，查找问题根源。各支部在自行开展调研成果交流会，局党总支指导组参加指导。
(五)讲好专题党课，提升调研实效。班子成员在学习调研基础上，要根据调研主题，结合调研成果，讲专题党课。党课要突出针对性，结合实际讲调查研究的体会和收获，讲运用____思想指导实践、推动工作存在的差距和改进工作的思路措施。要突出实效性，通过党课让全体党员干部进一步加强党性修养，思想有触动、境界有提升、行动有方向。
四、调研选题
开展调查研究，要紧紧围绕全面贯彻落实党的____大精神、深入落实省__党代会部署，按照中央和省委部署要求，充分聚焦改革发展的实际情况和具体需要，重点围绕以下方面开展调研。
1、贯彻落实党中央决策部署和____重要讲话重要指示批示精神的主要情况和重点问题。贯彻落实党的____大精神情况;贯彻落实____对本系统重要论述和重要指示批示精神情况;贯彻落实党中央决策部署情况等
2、贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展的主要情况和重点问题
3、统筹发展和安全的主要情况和重点问题
4、全面深化改革开放的主要情况和重点问题
5、深入推进法治政府建设的主要情况和重点问题
6、加强宣传思想文化工作的主要情况和重点问题。全面落实意识形态工作责任制情况;强化党的创新理论武装情况;加强新闻舆论引导、网络综合治理情况
7、推进共同富裕、增进民生福祉的主要情况和重点问题。
8、人民群众最关心最直接最现实的利益问题
9、全面从严治党的主要情况和重点问题
五、组织实施
1、提高认识。通过党委理论学习中心组学习、读书班、专题辅导等形式，坚持集中学习与个人自学相结合，认认真真读原著、学原文、悟原理，在学思践悟中完整准确全面贯彻党中央决策部署，不断增强做好调查研究的思想自觉、政治自觉、行动自觉。
2、制定方案。立足党中央确定的调研内容和省委确定的调研重点，结合实际，广泛听取各方面意见，研究确定具有政治性、实践性、创造性、前瞻性的选题。
3、开展调研。坚持集中调研和常态化调研相结合，推进调查研究融入业务、融入工作、融入日常。采取“四不两直”方式，多听师生呼声，多察基层实情，及时掌握第一手资料，发现和查找工作中的差距和不足。
4、深化调查研究。全面梳理汇总调研情况，进行深入分析、充分论证和科学决策。对调研所得材料去粗取-精、去伪存真，由此及彼、由表及里地思考、梳理、整理。调研过程中，各级领导班子成员要有计划、有节奏、有成效地结合调研情况开展专题研讨，充分运用____思想的立场观点方法，深入交流调研情况，形成务实管用的思路办法和破解之策，形成高质量调研报告。
5、解决问题。奔着问题去、盯着问题改，点面结合、标本兼治，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手。对调研中反映和发现的问题，逐一梳理形成问题清单、责任清单、任务清单，逐一列出解决措施、责任单位、责任人和完成时限，确保调研发现问题事事有回音、件件有落实。
6、督导回访。各级领导班子要定期对调研对象和解决问题等进行回访，检查工作是否真正落实、问题是否真正解决。
六、工作要求
(一)提高政治站位，精心组织调研。调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。要坚持以____思想和____重要讲话和指示精神为指导，在调研开始前，采取集体学习和个人自学相结合的方式，深入学习____关于大兴调查研究之风的重要指示，并组织调研人员学习有关政策、法律法规和相关信息，做到心中有底、手中有方，增强调研工作的针对性和有效性。
(二)注重调研实效，力戒形式主义。坚持问题导向，注重调研实效。要使调研的过程成为加深对党的创新理论领悟的过程，成为密切同群众血肉联系的过程，成为推动事业发展的过程。既按调研提纲进行，又不能受提纲局限，要多层次、多角度、多渠道详细了解真实情况，准确把握问题症结，探寻解决问题的办法。坚持实事求是，力戒形式主义。要树立求真务实的作风，深入实际接地气，坚决防止为调研而调研，把调查研究与检视问题有机结合，通过采取座谈交流、个别访谈、查阅资料、发放问卷等方式，与群众面对面，倾听心声，了解意愿，广泛征求对工作、对部门、对个人的意见建议。
(三)坚持立行立改，推动成果转化。调研成果是党组决策的重要参考，要坚持边调研、边梳理情况、边思考问题、边改进研究，把调研成果转化为解决问题的具体行动措施，并形成和长效机制。对调研梳理出来的各类问题，将全面检视整理，建立问题台账，制定问题整改方案，能立即整改的，要即知即改、立行立改;需长期整改的，要明确、责任主体和整改时限，确保调研成果落地见效。
https://m.huxinfoam.com/baogaozongjie/411202/
